INICIO DE ANO LETIVO

Bem vindos ao ano de 2015

Com o início do ano letivo inicia o momento de abrir as apostilas e os livros e dedicar-se ao estudo. Retornar à rotina ou adaptar-se a ela após o gozo das férias não é tarefa fácil.

Uma das dicas mais importante é retomar os horários de acordar e de dormir alguns dias antes do início das aulas, a fim de promover uma adaptação de forma gradual.

Ainda lembro que uma manutenção de uma rotina diária e um roteiro de estudos auxiliará na concentração e proporcionará melhor aproveitamento durante o ano letivo que inicia.
Lembramos ainda que este será um ano atípico para voce do terceiro ano, afinal teremos o ENEM, para você, agora não mais como "treineiro".

"Não existem sonhos impossíveis para aqueles que realmente acreditam que o poder realizador reside no interior de cada ser humano, sempre que alguém descobre esse poder algo antes considerado impossível se torna realidade." (Albert Einstein)

Felicidades são os desejos do

"A mente que se abre a uma nova ideia jamais voltará ao seu tamanho original." (Albert Einstein)

DESAFIO - 01

RESOLVA O EXERCÍCIO

Um motorista com um carro desenvolve velocidade constante e viaja entre duas cidades. Passando por um marco quilométrico (marcador de distância, a partir de um ponto inicial da estrada) o motorista vê no marco dois algarismos. Uma hora depois, passa por outro marco quilométrico, contendo os mesmos dois algarismos vistos na primeira placa, mas trocados de posição. Uma hora depois, passa por um terceiro marco quilométrico, contendo os mesmos algarismos, na ordem que os viu no primeiro marco, mas separados por um zero. Qual é a velocidade média do carro?

AULA DE VÉSPERA DO ENEM-24-10-13

Caros alunos, já estão disponíveis os SLIDS :

AULÃO de VÉSPERA DO ENEM

de 24 de outubro de 2013

Baixe o arquivo dando um clik no link abaixo.

SLIDS AULA

AULÃO DE REVISÃO - SETEMBRO

Caros alunos, já estão disponíveis os SLIDS :

AULÃO de 27 de setembro de 2013

Baixe o arquivo dando um clik no link abaixo.

RESOLUÇÃO

AULA DE REVISÃO - JUNHO DE 2013

Caros alunos, já estão disponíveis os SLIDS:

   AULÃO DE REVISÃO

Baixe o arquivo dando um clik no link abaixo.

AULÃO DE REVISÃO

EFEITO FOTOELÉTRICO

EFEITO FOTOELÉTRICO

O efeito fotoelétrico é a emissão de  elétrons por um material, geralmente metálico, quando exposto a uma radiação eletromagnética (como a luz) de frequência suficientemente alta, que depende do material. Ele pode ser observado quando a luz incide numa placa de metal, literalmente arrancando elétrons da placa. Observado pela primeira vez por A. E. Becquerel em 1839 e confirmado por Heinrich Hertz em 1887¹ , o fenômeno é também conhecido por "efeito Hertz"^{2 3} , não sendo porém este termo de uso comum.

Teoria da dualidade onda-partícula

No final do século XIX, a teoria que afirmava que a natureza da luz era puramente uma onda eletromagnética, (ou seja, a luz tinha um comportamento apenas ondulatório), começou a ser questionada.

Ao se tentar teorizar a emissão fotoelétrica, ou a emissão de elétrons quando um condutor tem sobre si a incidência de luz, a teoria ondulatória simplesmente não conseguia explicar o fenômeno, pois entrava em franca contradição.

Foi Albert Einstein, usando a ideia de Max Planck, que conseguiu demonstrar que um feixe de luz são pequenos pacotes de energia e estes são os fótons, logo, assim foi explicado o fenômeno da emissão fotoelétrica.

A confirmação da descoberta de Einstein se deu no ano de 1911, quando Arthur Compton demonstrou que "quando um fóton colide com um elétron, ambos comportam-se como corpos materiais."

Baixe os Slids da Aula no link abaixo e assista o filme

SLIDS DO EFEITO FOTO ELÉTRICO

FILME SOBRE EFEITO FOTOELETRICO

DESAFIO CANIBAL

  

Um professor de Física foi capturado por um grupo de canibais em uma ilha. Estava na iminência de ser devorado pelos mesmos quando argumentou:

– Se morrer vocês perderão a chance de conhecer um pouco de tudo que conheço sobre a natureza, logo gostaria de ter uma chance de não morrer.

Os canibais condolentes deram-lhe uma chance propondo-lhe que respondesse a um desafio com as seguintes condições:

        Se a resposta dada for julgada mentira, morreria queimado;

        Se a resposta dada for julgada verdade, morreria afogado.

Pensando um pouco o professor aceitou as condições e pediu que o chefe da tribo fizesse a pergunta.

Então o chefe perguntou:

– Como você deseja morrer?

O professor pensou, respondeu e os canibais foram obrigados a soltá-lo com vida.

Qual foi a resposta dada pelo professor?